2026年高考语文阅读理解答题技巧汇总

索考网 高考 9

  叙述人称

  1、第一人称

  叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣!

  2、第二人称

  增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

  3、第三人称

  能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。(客观实在)

  叙述方式

  1、顺叙

  能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

  2、倒叙

  造成悬念,引人入胜。

  3、插叙

  对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。

  4、补叙

  对上文内容加以补充解释,对下**某些交代。

  5、平叙

  俗称“花开两枝,各表一朵”,(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。

  描写

  总体来说,描写有以下一些作用:①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

  1、人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

  2、景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

  3、环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。

  4、人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

  5、正面描写、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

  修辞

  1、基辛格

  世界处在重大历史关头 中美不合作世界将失控

  2、港媒

  中国军机遭日F-15干扰短片曝光 近到看清飞行员

  3、军报

  透视美日欧所谓“自由贸易”的虚伪性

  1、比喻

  化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  2、比拟

  给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。

  3、借代

  以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  4、夸张

  烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  5、对偶

  便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。

  6、排比

  节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。

  7、反复

  写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。

  8、对比

  使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

  9、设问

  自问自答,提出问题,引发读者的思考。

  10、反问

  强调语气,语气强烈,强化情感。

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