经师易遇，人师难遇。
——题记
有人说：“先生，师也。”还有人说:“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”我却觉得：“摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。”
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”想起黄河古村的梨花，就想起了你。
踏过悠悠岁月，循着梨花清香，一阵琴声，一个身影，一双纤细的手，圈住了韶光美好。藤黄色的风衣外套有些发白，满头的黑发及肩披下，带着一些师长的坚定和刚强，然而，微微卷翘的发梢，眼尾里藏着的从容，指尖流淌的琴声，又带着些艺术家的柔软和内敛。
“别灰心，这次比赛失利没关系，只要努力，下次就一定能够走向柳暗花明。”暖暖的声音如同一阵微风，熨平了心中的迷惘。
回想当日，坐在琴凳上，她温和地让我不要紧张，过程比成功更重要，深冬的气息并不暖和，手指有些僵硬。走上台前，细密的汗珠从我的额头上一滴滴渗出，每一个换指都做得无比谨慎，但这琴声好像失去了依托，离理想中的状态还差得远。
为什么？哪里还不够好呢？音乐比赛失利的场景仿佛一个挥之不去的梦魇一遍又一遍扼住我的咽喉，当时多么想把乐谱狠狠地摔在地上，那就是放下个很重的包袱……
那年十一岁，质疑声、嘲笑声、叹息声，声声入耳，差点击碎那颗爱琴的少年心。
那句话一直在我脑海中回旋，是啊，只要努力，我一定可以做最优秀的自己，迎着微风，我的目光愈发坚定。夕阳中，是我拼搏的背影，一年光阴荏苒，我在音乐的路上走走停停。
再一次，聚光灯下，琴声悠扬，奏得很美，浸得很深，飘得很远，是我，却又宛若初见时。
于我而言，她并不仅仅是教授专业知识的老师，更在我一路磕磕绊绊的成长中，给予谆谆教诲。
步入中学生活以后，我的练琴时间被压缩得不成样，她仍然满面和煦地表示理解，减少了练习曲目。我的学习开始陷入低谷时，她给我讲以前上学时逆流而上的故事，或开心或沉闷，让我去想考的学校看一看，见一见更辽远宽阔的地方，有一个自己的目标。
风很暖，云很轻，天很蓝，梨花也香。似乎把我镶嵌在了那一寸时光之中。
一年很长，长到挤满了酸甜苦辣。
一年也很短，短到来不及回忆便匆匆流过。
最后，谨以此诗送给我的老师和怀揣梦想的少年人：
是老师，点亮希望；
是鼓励，守护远方；
是梦想，乘风远洋。
少年啊，
天地很广，
请你翱翔，
愿你——
远航！
知否知否，应是路远梦萦!
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